Reflection: DIGPA, Description, Interpretation, Generalization, Planning Action, Focusing on one segment, Lesson Plans: Time estimates, Activity Aims, Student/Teacher Activity for each step, Objectives, Lesson Steps, Interaction Patterns (solo, PW, GW, WC), Principles of Learning: Learning is an active practice, Creating immediate need supports learning, Activating & connecting to prior knowledge, Students have limited working memory so chunking is needed, Learning involves and is motivate by social interaction, CANFIT Criteria for Communicative Tasks: Challenge, All Students, Needs/Interests, Freedom, Interactive, Task/Communicative Purpose,
0%
Review of Days 1-3
Дял
от
Iecjosh9
Teacher Training
Редактиране на съдържание
За вграждане
Повече
Табло
Покажи още
Покажи по-малко
Това табло е в момента частна. Щракнете върху
дял
да я направи публична.
Тази класация е забранено от собственика на ресурса.
Тази класация е забранено, като опциите са различни за собственика на ресурса.
Обръщам опции
Група сортиране
е отворен шаблон. Тя не генерира резултати за табло.
Влезте в изисква
Визуален стил
Шрифтове
Изисква се абонамент
Опции
Шаблон за превключване
Покажи всички
Повече формати ще се появи, докато играете дейността.
Отворени резултати
Копиране на връзка
QR код
Изтриване
Възстановяване на авто-записаната:
?
