Yhteisö

Цифрова педагогіка

Esimerkkejä yhteisöltämme

kohteen цифрова педагогіка tulokset 198

Які освітні виклики та підходи дозволяють вчителю визначити ефективність використання цифрових технологій?
Які освітні виклики та підходи дозволяють вчителю визначити ефективність використання цифрових технологій? Korttipakka
tekijä
Цифрова педагогіка
Насилля це не круто
Насилля це не круто TV-visailu
tekijä
Початкова освіта Середня школа Соціальна педагогіка
Цифрова компетентність
Цифрова компетентність Täydennä lause
tekijä
Вебінар 24.09.2022
Вебінар 24.09.2022 Laatikkoleikki
tekijä
Освіта спеціальної потреби Педагогіка
Безпека в інтернеті
Безпека в інтернеті Onnenpyörä
tekijä
Молоді учні Початкова освіта 3 клас 4 клас Інформатика Цифрова та медіаграмотність Цифрове громадянство Безпека в інтернеті Інтернет Безпека Приватна інформація Персональні дані
Цифрова творчість(комп'ютерна графіка)
Цифрова творчість(комп'ютерна графіка) Monivalinta
tekijä
5 клас
Розподіліть приклади позитивної мотивації учнів на відповідні групи
Розподіліть приклади позитивної мотивації учнів на відповідні групи Ryhmittelypeli
tekijä
Цифрова педагогіка
На якому етапі уроку необхідно звертатися до цілей уроку? Оберіть кілька відповідей.
На якому етапі уроку необхідно звертатися до цілей уроку? Оберіть кілька відповідей. Sokkelojahti
tekijä
Цифрова педагогіка
Навчальні цілі уроку
Навчальні цілі уроку Laatikkoleikki
tekijä
Цифрова педагогіка
Вчитель має враховувати при підготовці уроку такі особливості учнів
Вчитель має враховувати при підготовці уроку такі особливості учнів Ryhmittelypeli
tekijä
Цифрова педагогіка
Якими різними шляхами можна забезпечити різноманітність форматів та способів подання навчальних матеріалів?
Якими різними шляхами можна забезпечити різноманітність форматів та способів подання навчальних матеріалів? Yhdistä parit
tekijä
Цифрова педагогіка
Оберіть синоніми до слова різноманітність
Оберіть синоніми до слова різноманітність Lyö myyrää!
tekijä
Цифрова педагогіка
Поставте у відповідність індикатори та запитання, які допомагають їх уточнити
Поставте у відповідність індикатори та запитання, які допомагають їх уточнити Yhdistä parit
tekijä
Цифрова педагогіка
Порівнняння "середнього" пілоту та "середнього" учня
Порівнняння "середнього" пілоту та "середнього" учня Lentokone
tekijä
Цифрова педагогіка
Створіть правильне речення
Створіть правильне речення Täydennä lause
tekijä
Цифрова педагогіка
Як перевірити досягнення кінцевих цілей при навчанні відповідно до принципів УДН?
Як перевірити досягнення кінцевих цілей при навчанні відповідно до принципів УДН? Sokkelojahti
tekijä
Цифрова педагогіка
Знайдіть відповідність між перешкодами у навчанні учнів та рекоментаціями для вчителя
Знайдіть відповідність між перешкодами у навчанні учнів та рекоментаціями для вчителя Flash-kortit
tekijä
Цифрова педагогіка
Оберіть правильні рекомендації УДН для вчителя
Оберіть правильні рекомендації УДН для вчителя Oikein vai väärin?
tekijä
Цифрова педагогіка
Розподіліть означення у дві групи
Розподіліть означення у дві групи Ryhmittelypeli
tekijä
Цифрова педагогіка
Якою метою є активна залученість учнів відповідно до рекомендацій УДН?
Якою метою є активна залученість учнів відповідно до рекомендацій УДН? Monivalinta
tekijä
Цифрова педагогіка
Оберіть особливості універсального дизайну в освіті
Оберіть особливості універсального дизайну в освіті Ryhmittelypeli
tekijä
Цифрова педагогіка
Що потрібно враховувати при доборі метода навчання
Що потрібно враховувати при доборі метода навчання Lyö myyrää!
tekijä
Цифрова педагогіка
Оберіть синоніми до слова «універсальний»
Оберіть синоніми до слова «універсальний» Lyö myyrää!
tekijä
Цифрова педагогіка
Знайдіть відповідність між перешкодами у навчанні учнів та рекомендаціями для вчителя
Знайдіть відповідність між перешкодами у навчанні учнів та рекомендаціями для вчителя Flash-kortit
tekijä
Цифрова педагогіка
Оберіть твердження, з якими Ви погоджуєтесь
Оберіть твердження, з якими Ви погоджуєтесь Monivalinta
tekijä
Цифрова педагогіка
Виберіть твердження, з якими Ви погоджуєтесь
Виберіть твердження, з якими Ви погоджуєтесь Monivalinta
tekijä
Цифрова педагогіка
У які типи можна об'єднати перешкоди учнів у навчанні?
У які типи можна об'єднати перешкоди учнів у навчанні? Oikein vai väärin?
tekijä
Цифрова педагогіка
Що для Вас означає слово «залучення»?
Що для Вас означає слово «залучення»? Onnenpyörä
tekijä
Цифрова педагогіка
Середній пілот.
Середній пілот. Monivalinta
tekijä
Цифрова педагогіка
Де може застосовуватися універсальний дизайн?
Де може застосовуватися універсальний дизайн? Oikein vai väärin?
tekijä
Цифрова педагогіка
Якими різними шляхами можна забезпечити різноманітність навчальної діяльності учнів та способів самовираження?
Якими різними шляхами можна забезпечити різноманітність навчальної діяльності учнів та способів самовираження? Yhdistä parit
tekijä
Цифрова педагогіка
Оберіть рекомендації, які допоможуть підвищити позитивну мотивацію учнів до навчання
Оберіть рекомендації, які допоможуть підвищити позитивну мотивацію учнів до навчання Onnenpyörä
tekijä
Цифрова педагогіка
Встав слова
Встав слова Täydennä lause
tekijä
Цифрова педагогіка
Чому застосування УДН передбачає використання циклу, а не лінійної послідовності кроків
Чому застосування УДН передбачає використання циклу, а не лінійної послідовності кроків Sokkelojahti
tekijä
Цифрова педагогіка
Розставте правильно назви етапів циклу УДН
Розставте правильно назви етапів циклу УДН Numerojärjestys
tekijä
Цифрова педагогіка
Оберіть процеси, без яких процес навчання не відбувається
Оберіть процеси, без яких процес навчання не відбувається Ryhmittelypeli
tekijä
Цифрова педагогіка
Знайдіть відповідність зображень та опису активних, пасивних та інтерактивних методів навчання.
Знайдіть відповідність зображень та опису активних, пасивних та інтерактивних методів навчання. Yhdistä parit
tekijä
Цифрова педагогіка
Ситуація про створення моделі кабіни для середнього пілоту
Ситуація про створення моделі кабіни для середнього пілоту Monivalinta
tekijä
Цифрова педагогіка
Чи правильне твердження?
Чи правильне твердження? Flash-kortit
tekijä
Цифрова педагогіка
Розмістить особливості проведення традиційного уроку та УДН уроку у відповідні групи
Розмістить особливості проведення традиційного уроку та УДН уроку у відповідні групи Ryhmittelypeli
tekijä
Цифрова педагогіка
Знайдіть відповідність між перешкодами у навчанні учнів та рекомендаціями для вчителя
Знайдіть відповідність між перешкодами у навчанні учнів та рекомендаціями для вчителя Flash-kortit
tekijä
Цифрова педагогіка
Оберіть правильну відповідь
Оберіть правильну відповідь Oikein vai väärin?
tekijä
Цифрова педагогіка
З якою метою розробляють методи навчання (оберіть кілька правильних відповідей)
З якою метою розробляють методи навчання (оберіть кілька правильних відповідей) Monivalinta
tekijä
Цифрова педагогіка
Оберіть синоніми до слова «дизайн»
Оберіть синоніми до слова «дизайн» Järjestä kirjaimet sanoiksi
tekijä
Цифрова педагогіка
Вкажіть для кожного принципу УДН відповідну мету
Вкажіть для кожного принципу УДН відповідну мету Yhdistä parit
tekijä
Цифрова педагогіка
Наявність цілей допомагає учням знати, чого вони прагнуть досягти. Оберіть способи інформування учнів про цілі навчання
Наявність цілей допомагає учням знати, чого вони прагнуть досягти. Оберіть способи інформування учнів про цілі навчання Oikein vai väärin?
tekijä
Цифрова педагогіка
Які методи можна віднести до методів залучення учнів?
Які методи можна віднести до методів залучення учнів? Lentokone
tekijä
Цифрова педагогіка
Вкажіть правильні твердження, що стосуються цифрової педагогіки
Вкажіть правильні твердження, що стосуються цифрової педагогіки Oikein vai väärin?
tekijä
Цифрова педагогіка
Педагогіка
Педагогіка Sanaristikko
tekijä
Анаграма педагогіка
Анаграма педагогіка Järjestä kirjaimet sanoiksi
tekijä
Педагогіка
Педагогіка Täydennä lause
tekijä
Вища освіта
Встанови відповідність між педагогічним поняттям та його визначенням
Встанови відповідність між педагогічним поняттям та його визначенням Yhdistä parit
tekijä
Вища освіта Педагогіка
педагогіка
педагогіка Monivalinta
tekijä
Педагогіка
Педагогіка Täydennä lause
tekijä
Вікторина з педагогіки
Вікторина з педагогіки Monivalinta
tekijä
Вища освіта Педагогіка
Педагогіка
Педагогіка Monivalinta
tekijä
Педагогіка
Педагогіка TV-visailu
tekijä
педагогіка
педагогіка Monivalinta
tekijä
Методи управління вихованням вихованців на сучасному етапі
Методи управління вихованням вихованців на сучасному етапі Järjestä kirjaimet sanoiksi
tekijä
Вища освіта педагогіка
Основними напрямами діяльності викладача закладу вищої освіти
Основними напрямами діяльності викладача закладу вищої освіти Täydennä lause
tekijä
педагогіка
Säilytetäänkö automaattisesti tallennettu tehtävä ?