Reflection: DIGPA, Description, Interpretation, Generalization, Planning Action, Focusing on one segment, Lesson Plans: Time estimates, Activity Aims, Student/Teacher Activity for each step, Objectives, Lesson Steps, Interaction Patterns (solo, PW, GW, WC), Principles of Learning: Learning is an active practice, Creating immediate need supports learning, Activating & connecting to prior knowledge, Students have limited working memory so chunking is needed, Learning involves and is motivate by social interaction, CANFIT Criteria for Communicative Tasks: Challenge, All Students, Needs/Interests, Freedom, Interactive, Task/Communicative Purpose,
0%
Review of Days 1-3
Jaa
tekijä
Iecjosh9
Teacher Training
Muokkaa sisältöä
Upota
Lisää
Tehtäviä
Tulostaulu
Näytä enemmän
Näytä vähemmän
Tämä tulostaulu on tällä hetkellä yksityinen. Jos haluat tehdä siitä julkisen, valitse
Jaa
.
Tehtävän omistaja on poistanut tämän tulostaulun käytöstä.
Tämä tulostaulu on poistettu käytöstä, koska vaihtoehdot eroavat tehtävän omistajan vaihtoehtoista.
Palauta Optiot
Ryhmittelypeli
on avoin malli. Se ei luo tulostaululle pisteitä.
SIsäänkirjautuminen vaaditaan
Visuaalinen tyyli
Fontit
Tilaus vaaditaan
Vaihtoehdot
Vaihda mallia
Näytä kaikki
Saat lisää muotoiluasetuksia pelin aikana.
Avoimet tulokset
Kopioi linkki
QR-koodi
Poista
Säilytetäänkö automaattisesti tallennettu tehtävä
?
