« Je me ____ le matin à 6h30. Je ____ mon petit-déjeuner à 6h40. A 7h30, je ____ à l’école à vélo. Je ____ à l’école de 8h à 11h50. A midi, je ____ à la maison. L’après-midi, j’____ encore cours, jusqu’à 16h35. Ensuite, je ____ au tennis, puis je ____ à la maison. A 18h, je ____ mes devoirs. Ensuite, je prends ma douche. Je ____. Je ____ un peu puis je vais me coucher. » « Tom se ____ le matin à 6h30. Il ____ son petit-déjeuner à 6h40. A 7h30, il ____ à l’école à vélo. Il ____ à l’école de 8h à 11h50. A midi, il ____ à la maison. L’après-midi, il ____ encore cours, jusqu’à 16h35. Ensuite, il ____ au tennis, puis il ____ à la maison. A 18h, il ____ ses devoirs. Ensuite, il prend sa douche. Il ____. Il ____ un peu puis il va se coucher. »
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Le déroulement de la journée (les verbes au présent 1e et 3e personne du singulier)
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Faivrelta
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