1) Скільки видів осмислення виділяють психологи? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 2) Пізнавальна активність учня тісно пов'язана з a) співпрацею b) допомогою оточуючих c) особистістю вчителя d) самостійністю 3) Безпосередньо-спонукальні мотиви основані на a) будь-яких емоційних проявах b) лише позитивних емоціях c) лише негативних емоціях 4) Сформованість вищого рівня пізнавального інтересу свідчить про наявність a) пізнавальної потреби b) потреби самостійного навчання c) потреби співпраці 5) Учень — це не посудина, яку необхідно наповнити, а факел, який потрібно запалити. a) Паскаль b) Сухомлинський c) Ушинський d) Сковорода 6) Засвоєння навичок та вмінь практичного застосування знань відбувається на a) 1 етапі b) 2 етапі c) 3 етапі d) 4 етапі 7) Відображення в свідомості зовнішніх властивостей, якостей і ознак предметів та явищ, що безпосередньо впливають на органи чуття a) сприймання b) осмислення c) запам'ятовування d) поглиблення e) закріплення 8) Яке поняття є центральним у дидактиці? a) освіта b) навчання c) виховання 9) Які основні принципи дидактики? a) Наочності, доступності, систематичності, послідовності b) Диференціації, індивідуалізації, активності, свідомості c) Зв'язку навчання з життям, науковості, виховної спрямованості 10) Що таке виховання? a) Це процес і результат формування особистості b) Це процес і результат розвитку особистості c) Це процес і результат засвоєння знань, умінь та навичок 11) Який з принципів дидактики визначає, що навчання має будуватися на основі опорних знань і умінь учнів? a) Наочності b) Доступності c) Систематичності та послідовності 12) Який з принципів дидактики визначає, що навчання має бути спрямоване на розвиток творчих здібностей учнів? a) Активності та свідомості b) Зв'язку навчання з життям c) Розвиваючої спрямованості 13) Який з принципів дидактики визначає, що навчання має бути спрямоване на формування в учнів ціннісних орієнтацій? a) Зв'язку навчання з життям b) Виховної спрямованості c) Активності та свідомості 14) Який з принципів дидактики визначає, що навчання має будуватися на основі вікових та індивідуальних особливостей учнів? a) Наочності b) Доступності c) Диференціації та індивідуалізації 15) Який з принципів дидактики визначає, що навчання має бути спрямоване на формування умінь і навичок, необхідних для самостійної пізнавальної діяльності? a) Активності та свідомості b) Зв'язку навчання з життям c) Диференціації та індивідуалізації

Дидактика як теорія освіти і навчання

さんの投稿です
埋め込み

リーダーボード

表示スタイル

オプション

テンプレートを切り替える

自動保存: を復元しますか?