1) Виділене слово є підметом у реченні a) Скресання криги — завжди свято для дітвори. b) Слово, чому ти не твердая криця, що серед бою так ясно іскриться?  c) Собор збудували дуже давно, ще за козаччини.  d) Я вірю в краще майбутнє рідного народу! e) Бачити своє творіння — це така невимовна радість! 2) Виділене слово є підметом у реченні a) Книга — морська глибина.   b) Десь далеко було видно вогник багаття.  c) Жити — значить боротись.  d) Любить свій край — це для народу жити. e) Дівчинка розгорнула пиріжки. 3) Правильно підкреслено підмет у реченні a) Законів торгівлі дотримуються обидва клієнти. b) Кілька променів сонця прорізалися золотими стрілами крізь хмару. c) Вічна мудрість простої людини в паляниці звичайній живе. d) Пильно дивляться тисячі вікон. e) Серед мільйонів людей ви — неповторна, єдина людина у світі. 4) НЕправильно підкреслено присудок у реченні a) Книги — морська глибина.   b) Лави противника змушені були відступати. c) Ми хочемо поїхати відпочивати в Крим.  d) Чисте небо не боїться ні блискавки, ні грому.  e) Олеся Кирилівна була зайнята. 5) НЕправильно підкреслено присудок у реченні a) Світ рухливим і мінливим став. b) Словом і піснею славити хочу щедре братерство і нашу родину.  c) Ніколи пить ворожі коні не будуть воду у Дніпрі.  d) Боягуз називає себе обережним, а скупий — економним. e) Люблю читати на дозвіллі. 6) НЕправильно підкреслено присудок у реченні a) Буду словом і хлібом ділитись, відкривати ворота гінцям.  b) Я вірші став писать під вечір золотий. c) Спокійну совість я мушу ревно оберігати. d) Степ став сліпучою, гулкою цілиною. e) Без мрії не можна жити. 7) Немає додатка в реченні a) Ганьба тебе зустріне на шляху вузькому. b) Поволеньки голос оповідача тихішає.  c) Розкований народ розправив дужі крила. d) Він сподівався зустріти свою єдину чарівницю. e) Серед майдану стояла будівля. 8) Означення є в реченні a) Спочатку у мене була думка відмовитись.  b) Літери – круглі, мова – чітка, мати помалу читає. c) Несказане лишилось несказанним. d) Сили були вичерпані. e) Матінко свята, чи ж я тебе примушую кохати? 9) Речення з обставиною мети a) Гнат зрадів, побачивши Настю та сина.  b) Та бичка ми для потіхи добули з цієї стріхи.  c) Ми в юності ранній блукали світами.  d) Полудень люто шолом пропіка. e) І з того часу наш ворог приймаком в чужинця жив 10) Речення з обставиною причини a) Бурлаки звернули в яр на відпочинок.  b) Ти аж надто вже стомилась.  c) Жив собі як вареник у маслі. d) Душа сполохана тремтить листком берези. e) З кохання плакав я. 11) Інфінітив виконує роль додатка в реченні a) Дехто почав сперечатися за місця в машинах. b) Ішов Кобзар до Києва та сів спочивати. c) Робітники вирішили затриматись.  d) Мене вражала готовність усміхнутися кожному стрічному. e) Капітан хворіє, просить зайти. 12) Інфінітив виконує роль означення в реченні a) Сивина навчила кожну мить хорошу берегти. b) Хлопці вирішили чекати своїх .  c) Ми в світ прийшли успадкувати славу. d) Бажання вчитися було в нього ще змалку. e) Найважливіша річ – вибрати людей.

Головні і другорядні члени речення

by
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?