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1) Entenda-se por aprendizagem significativa: a) O aluno compreende que ele não tinha nenhum conhecimento capaz de contribuir para o seu aprendizado. b) Quando o professor consegue dar conta de passar toda a matéria para uma turma. c) Quando o aluno decorou todas as informações que o professor passou em aula. d) A aprendizagem que ocorre quando o conhecimento prévio do aluno é aproveitado e consegue associá-lo a um novo conteúdo. e) O conhecimento do professor; Afinal, ele é o único detentor do saber. 2) Uma proposta de ensino de história comprometida com a diversidade e a pluralidade de acepções temporais, seria aquela que:​​​​​​​ a) demonstrasse a superioridade da narrativa eurocêntrica da história. b) assinalasse apenas as rupturas ocorridas nos processos históricos. c) hierarquizasse as concepções temporais das sociedades. d) relacionasse os acontecimentos do presente com os do passado. e) evidenciasse o tempo histórico como uma construção cultural. 3) A história menor é conceituada como uma história de resistência por se contrapor à história maior. Sobre esta última, é correto afirmar que se caracteriza por:​​​​​​​​​​​​​ a) uma narrativa plural e focada na história nacional. b) uma narrativa unívoca e focada na história das regiões. c) uma narrativa unívoca e homogeneizante. d) uma narrativa plural e global. e) uma narrativa das regiões, focada na heterogeneidade.

Unidade I

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