Communicative Tasks: CANFIT , Support Language, Modeling, Big Ideas: Principles of Learning, The Four Strands, Reverse Reading, Backward Lesson Design, KRAC - Using Coursebooks, Multiculturalism: Visible/Invisible Culture, Culture Bumps, Aspects of Culture (hint: 4 Knowings), Reflection: DIGPA, Descriptive Feedback, Evaluative Feedback, Ways of Interacting: Interaction Patterns (Solo, PW, GW, WC), Think-Pair-Share, Classroom Climate, Teacher Roles, Receptive Skills: PDP (Pre-During-Post), Gist Task, Detailed Task, Purpose, Audience, Text Type, Patterns of Organization, Productive Skills: TFP (Task-Focus-Practice), Target Language, UMF (Use, Meaning, Form), ECRIF (Encounter, Clarify, Remember, Internalize, Freely Use), Controlled Practice, Freer Practice,
0%
TPD-TEL Concept Review
แชร์
โดย
Iecjosh9
Teacher Training
แก้ไขเนื้อหา
ฝัง
เพิ่มเติม
ลีดเดอร์บอร์ด
แสดงเพิ่มขึ้น
แสดงน้อยลง
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ตอนนี้เป็นส่วนตัว คลิก
แชร์
เพื่อทำให้เป็นสาธารณะ
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ถูกปิดใช้งานโดยเจ้าของทรัพยากร
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ถูกปิดใช้งานเนื่องจากตัวเลือกของคุณแตกต่างสำหรับเจ้าของทรัพยากร
แปลงกลับตัวเลือก
การเรียงลำดับกลุ่ม
เป็นแม่แบบแบบเปิดที่ไม่ได้สร้างคะแนนสำหรับลีดเดอร์บอร์ด
ต้องลงชื่อเข้าใช้
สไตล์ภาพ
แบบ อักษร
ต้องสมัครสมาชิก
ตัวเลือก
สลับแม่แบบ
แสดงทั้งหมด
รูปแบบเพิ่มเติมจะปรากฏเมื่อคุณเล่นกิจกรรม
เปิดผลลัพธ์
คัดลอกลิงค์
คิวอาร์โค้ด
ลบ
คืนค่าการบันทึกอัตโนมัติ:
ใช่ไหม