Учень не розуміє поданий графік чи діаграму - Запропонуйте альтернативи для візуальної інформації, Учень не може зосередитися і не сприймає аудіо матеріал - Запропонуйте альтернативні варіанти для звукової інформації, Учень погано читає і йому потрібно багато часу для опанування тексту у підручнику - Запропонуйте підтримку з матеріалами для читання, Учню важко уявити, як саме за текстовою інструкцією виконати зазначені дії з використанням певного інструменту - Запропонуйте візуальні рішення: графіки, зображення, фільми, аудіо-кліпи та ресурси, яких учні можуть торкнутися та опрацювати, Учень не може виділити головне і другорядне в тексті або відео чи аудіо фрагментах - Змоделюйте стратегії розуміння, такі як конспектування, виділення головного, формулювання запитань, Учень не розуміє, як виконувати послідовність дій в середовищі комп'ютерних програм для розв’язування певного типу завдань - Спростіть складні інструкції та надайте якорі для покращення розуміння, Учень не може узагальнити те, що прочитав чи прослухав, та зробити висновок - Виділіть закономірності, критичні особливості, великі ідеї та взаємозв'язки,
0%
Знайдіть відповідність між перешкодами у навчанні учнів та рекомендаціями для вчителя
Дял
от
Workodm
Цифрова педагогіка
Редактиране на съдържание
За вграждане
Повече
Задачи
Табло
Флаш карти
е отворен шаблон. Тя не генерира резултати за табло.
Влезте в изисква
Визуален стил
Шрифтове
Изисква се абонамент
Опции
Шаблон за превключване
Покажи всички
Повече формати ще се появи, докато играете дейността.
Отворени резултати
Копиране на връзка
QR код
Изтриване
Възстановяване на авто-записаната:
?
