Activate Relevant Knowledge - The teacher posts or project the following prompt at the beginning of class and ask students to discuss it in pairs: How do you commit new vocabulary terms to memory?, Teacher Input - Teacher models a think aloud as they write their explanation for the relationship among the words in each group, describing how each of the words that are connected by lines on the triangle relate, then how all three words relate. Refer to the glossary occasionally, to show students how they might use their glossaries during this activity., Student Active Participation - Once students understand the activity, the teacher has them work independently on creating as many Three-Way Ties as they can in about 10 minutes., Identifying Student Success - Teacher posts the following prompt at the end of class and asks students to discuss it with partners: "How did today’s activities help you learn more about the vocabulary terms we are studying?", Monitor and Adjust - The teacher walks around the room, a few times, checking in with individual students to see how they are progressing with the task.,
0%
Core Instructional Model
שתף
על ידי
Tgarnett1985
עריכת תוכן
הטבעה
עוד
לוח תוצאות מובילות
הצג עוד
הצג פחות
לוח התוצאות הזה הוא כרגע פרטי. לחץ
שתף
כדי להפוך אותו לציבורי.
לוח תוצאות זה הפך ללא זמין על-ידי בעל המשאב.
לוח תוצאות זה אינו זמין מכיוון שהאפשרויות שלך שונות מאשר של בעל המשאב.
אפשרויות חזרה
התאמה
היא תבנית פתוחה. זה לא יוצר ציונים עבור לוח התוצאות.
נדרשת כניסה
סגנון חזותי
גופנים
נדרש מנוי
אפשרויות
החלף תבנית
הצג הכל
תבניות נוספות יופיעו במהלך המשחק.
תוצאות פתוחות
העתק קישור
קוד QR
מחיקה
האם לשחזר את הנתונים שנשמרו באופן אוטומטי:
?