When the instructor is trying to come up with helpful ‘Pre’ activities… - it is important to think about what students already know or can guess about the topic., It can be really hard for students to understand the lecture/reading - if they don’t know the context (i.e. where, when, why this happens in the real world), It is important to use solo and pairwork in the ‘Pre’ activities so that - all students can actively engage and think about the topic., When students are writing or talking in the ‘Pre’ activities, the instructor - can monitor (i.e. move around the classroom) and listen in to see what students already know., If the instructor notices that some students are more experienced or knowledgeable than other students. - s/he can partner them with a less experienced students so that there can be more peer teaching., When the instructor is monitoring in the ‘Pre’ activities they might hear mistakes - but that is good because s/he can then correct those in the mini lecture.,
0%
PDP Aims Match
שתף
על ידי
Iecjosh9
Teacher Training
עריכת תוכן
הטבעה
עוד
לוח תוצאות מובילות
הצג עוד
הצג פחות
לוח התוצאות הזה הוא כרגע פרטי. לחץ
שתף
כדי להפוך אותו לציבורי.
לוח תוצאות זה הפך ללא זמין על-ידי בעל המשאב.
לוח תוצאות זה אינו זמין מכיוון שהאפשרויות שלך שונות מאשר של בעל המשאב.
אפשרויות חזרה
התאמה
היא תבנית פתוחה. זה לא יוצר ציונים עבור לוח התוצאות.
נדרשת כניסה
סגנון חזותי
גופנים
נדרש מנוי
אפשרויות
החלף תבנית
הצג הכל
תבניות נוספות יופיעו במהלך המשחק.
תוצאות פתוחות
העתק קישור
קוד QR
מחיקה
האם לשחזר את הנתונים שנשמרו באופן אוטומטי:
?