scaffold - supportive framework or structure created by teacher, IEP - personalized and legally binding document with specific education goals, SpecialEducator - person that specializes in providing instruction and support to students with disabilities, CEC - organization dedicated to improving the success of children and youth with disabilities, IDEA - a group of laws that include ones relating to special education, collaborate - work together, inclusion - a climate of belongingness that promotes feelings of safety, discriminatory - unfair, prejudiced treatment, documentation - record-keeping, facilitator - person that coordinates and guides IEP meetings, communication - students with IEPs require more home/school...., correlation - the ______ between student engagement and academic achievement is strong, projectbasedlearning - engaging students in hands-on projects, thinkpairshare - students think about a topic, discuss it then share with class, differentiate - tailor teaching methods to accommodate diverse learning styles, conceptmapping - visualizing relationships between concepts, feedback - has a powerful influence on student achievement, should guide learning, flexiblegrouping - one of the highest-impact strategies of all time, promotes inclusivity and collaboration, modify - adapt curriculum, Quality - Q from QAIT, Appropriate - A from QAIT, Incentive - I from QAIT, Time - T from QAIT,
0%
Special Educators, General Educators and Best Practices in Instruction
Подели
аутор
Mbuhler2
Special Education
Education
Уреди садржај
Угради
Више
Табела
Прикажи више
Прикажи мање
Ова табела је тренутно приватна. Кликните на
Подели
да бисте је објавили.
Приступ табели је онемогућио власник средства.
Ова табела је онемогућена пошто Вам се подешавања разликују од подешавања власника средства.
Врати подешавања
Укрштеница
је отворени шаблон. Он не генерише резултате за табелу рангирања.
Пријава је обавезна
Визуелни стил
Фонтове
Потребна је претплата
Поставке
Промени шаблон
Прикажи све
Више формата ће се појавити током играња активности.
Отворени резултати
Копирај везу
QР кôд
Избриши
Врати аутоматски сачувано:
?